Дополнительное чтение.
Читаем рассказы И.С.Тургенева "Бежин луг" и "Певцы".
Задание. Внимательно просмотрите кластер. Используя программу bubbl.us , наполните его содержанием, пользуясь ключевыми словами.
Тексты рассказов можно найти здесь:
"Бежин луг",
"Певцы", а также словарь.
! Кликните на слова.
pühapäev, 22. märts 2009
reede, 20. veebruar 2009
laupäev, 31. jaanuar 2009
Сочинение по картине
Итак, приступаем к описанию картины.
Любые о писания строятся так : вначале объявляется объект речи, затем перечисляются его признаки, а в конце делается вывод, заключение. По этому плану мы можем составить описание любого предмета.
Перед работай выясните ЗДЕСЬ, что такое иллюстрация и репродукция.
Вы можете пользоваться данным планом или идти своим путём. Выбор за вами.
План:
1. Небольшая справка о творчестве данного художника (какие картины и когда он написал)
2. Справка о данной картине (название, когда написана, под влиянием каких событий и так далее).
3. Описание картины: - сюжет картины (о чем повествует картина);
В работе могут помочь "речевые формулы".
...Хотя на картине изображено..................., но взгляд сразу падает на .....
...Рядом с ...... художник расположил .........
...Помимо ........, на переднем плане художник поместил ...........
...А на дальнем плане, в ....................., мы видим ........................................
...Дополняет картину ........................................
..................... художник изобразил .....................................................................
Работы поместить на свои блоги к 3.02.09.
Любые о писания строятся так : вначале объявляется объект речи, затем перечисляются его признаки, а в конце делается вывод, заключение. По этому плану мы можем составить описание любого предмета.
Перед работай выясните ЗДЕСЬ, что такое иллюстрация и репродукция.
Вы можете пользоваться данным планом или идти своим путём. Выбор за вами.
План:
1. Небольшая справка о творчестве данного художника (какие картины и когда он написал)
2. Справка о данной картине (название, когда написана, под влиянием каких событий и так далее).
3. Описание картины: - сюжет картины (о чем повествует картина);
- - что изображено на переднем плане;
- - что изображено на заднем плане картины;
- - описать основных героев картины (если они есть);
- - основные цвета (краски) картины (почему художник выбрал именно их);
- - какое настроение передает эта картина.
В работе могут помочь "речевые формулы".
...Хотя на картине изображено..................., но взгляд сразу падает на .....
...Рядом с ...... художник расположил .........
...Помимо ........, на переднем плане художник поместил ...........
...А на дальнем плане, в ....................., мы видим ........................................
...Дополняет картину ........................................
..................... художник изобразил .....................................................................
Работы поместить на свои блоги к 3.02.09.
pühapäev, 4. jaanuar 2009
ЗАДАНИЕ ПО РОДНОМУ ЯЗЫКУ
- РАССКАЗ-ОТЗЫВ О ЗИМНИХ КАНИКУЛАХ
ОТЗЫВ - высказанное мнение о ком-л., чем-л., оценка кого-л., чего-л. ;
отклик. - перечисляются основные события каникул
- описываются время, место событий
- даётся характеристика одного или нескольких событий, которое особенно запомнилось. Обосновывается своё мнение.
- повествуется о людях, с которыми общался; какие их поступки или рассказанные ими истории взволновали, запомнились тебе особо. Обоснуй своё мнение.
- описывается то, что удивило, поразило именно в этом году (сравнение или сопоставление с прошлыми зимними каникулами). Обоснуй своё мнение.
- благодарность тем, кто организовал твой отдых увлекательно и интересно.
- высказываются пожелания на будущее
Работы публикуются на своих блогах.
Tellimine:
Postitused (Atom)